如何看待今年浙江语文高考阅读《一种美味》原作者无法解释结尾“一道诡异的光”的深意?

如何看待今年浙江语文高考阅读《一种美味》原作者无法解释结尾“一道诡异的光”的深意?

当文章从作者笔下诞生的时候,它已经被赋予了生命,已经不再独属于作者一人了。每个读者凭着不同的视角去阅读所感悟到的东西都是不一样的。而阅读理解是希望考察你如何运用自己的语言去描述你所领略到的文字的美妙,重在你如何去分析和领会文字背后的意境和希望传达的精神,得出的答案跟原作者怎么想的关系其实不大。但是高考设置一个样板领略方式并据此来评判高下实在太荒谬了。如果理解文字魅力的视角僵化,何来的一千个读者和一千个哈姆雷特呢?

千古文字的魅力就在于意境,而意境这东西相当抽象和朦胧,能用定式去领略的文章失去了活力。

尽管这样,我还是很想求出作者看见标准答案后的心理阴影面积,手动滑稽