2026年1月12日，AcaaTEC/Autodesk（中国）教育管理中心（北京泰科携同教育科技有限公司）正式发布Q/ACAATEC 202-2026《AutoCAD技术人员职业技能测评（认定）标准》。该标准标志着Autodesk国际认证在中国首次与中国职业技能等级标准体系深度融合，开启了“国际认证+本土标准”双轨赋能人才发展的新阶段。
AcaaTEC长期致力于推动设计软件技术与职业教育体系融合。此次发布的《AutoCAD技术人员职业技能测评（认定）标准》，严格参照国家《标准化工作导则》《职业分类大典》及相关行业规范，系统构建了从五级/初级工到一级/高级技师的五阶技能评价体系，覆盖建筑、机械、土木、装饰、市政等十余个行业领域，精准对接行业岗位需求与院校专业布局，为企业和院校提供了清晰的技能人才成长路径和能力衡量标尺。
标准引领，构建技能人才成长阶梯
《AutoCAD技术人员职业技能测评（认定）标准》不仅是一套评价工具，更是人才培养的“路线图”，为院校专业建设、企业内训体系、个人职业发展提供了清晰、权威的依据。
标准以职业能力为核心，逐级明确了AutoCAD技术人员在二维绘图、三维建模、参数化设计、协同工作、技术管理乃至行业创新等不同维度的职业功能、工作内容、具体技能要求和相关知识要求，形成循序渐进、高级别涵盖低级别要求的能力发展图谱。
其适用范围涵盖建筑、土木、机械、市政、水利、轨道交通、室内装饰、工业产品设计等十多个行业，精准对接《中华人民共和国职业分类大典》中数十个相关职业编码，体现了高度的行业包容性和岗位适应性。
衔接国际，推动认证体系本土化融合
作为Autodesk（中国）教育管理中心，AcaaTEC将Autodesk Certified Associate（ACA）、Professional（ACP）、Expert（ACE）等全球认可的认证等级，科学对应至中国特色的“五级/初级工” 直至“一级/高级技师”的五级技能等级中，实现了国际权威认证与中国职业技能标准范式的有机统一。通过此标准评价合格的学员，在获得Autodesk证书的同时，其信息将发布至Autodesk认证官方数据库，以实现国际化应用。
服务教育，深化产教融合协同育人
《AutoCAD技术人员职业技能测评（认定）标准》紧密结合教育部《职业教育专业目录》与本科专业设置，为相关院校开展AutoCAD技术和计算机辅助设计相关课程教学、实训基地建设、师资培训与教学评价提供了标准化方案。AcaaTEC将持续为合作院校提供软件支持、课程资源、师资培训及考试服务，助力院校优化相关专业课程设置，推动教学内容与行业实际需求、技术发展前沿同步，培养具有国际视野和符合产业需求的数字技术人才，深化产教融合与校企合作。
规范评价，健全市场化人才评价机制
作为市场主体自主开展能力水平评价的实践，本标准也是积极响应国家关于“发挥市场、社会等多元评价主体作用”的号召，落实国家“放管服”改革、培育社会评价组织的有益探索，有助于构建多元参与、科学规范的人才评价新格局。
本标准由AcaaTEC组织行业专家、教育工作者共同研发和制定。通过规范的申报条件、科学的评价方式（理论、实操、综合评审）与严格的成绩（证书）管理体系，旨在建立公正、权威、专业的第三方技能评价机制，为企业选人用人、人才自我提升提供可靠参照。
AcaaTEC/Autodesk（中国）教育管理中心将依托此《标准》，联合广大授权培训中心（ATC）、考试中心（ACC）及合作院校、企业，在全国范围内开展高质量的AutoCAD技能培训、测评与认定服务工作。同时，将持续关注技术发展与行业需求变化，定期对《标准》进行修订与完善，确保其生命力与前瞻性。
此次标准的发布，是AcaaTEC赋能中国数字化人才培养、构建健康人才生态，为我国制造业转型升级、工程建设行业数字化发展夯实人才基础的关键举措。未来，AcaaTEC将继续发挥产业与教育之间的桥梁作用，以标准为引领，以认证为纽带，携手国内各院校、企业与行业伙伴，共同培养更多具备国际视野与精湛技能的先进设计与工程技术人才，为中国智能制造、智慧建造与数字经济高质量发展贡献力量。
