数字技术会不会把人类造就成地球主人的同时，把人类变成机器的奴隶?透明、随时可检索的生活比不可预知的生活更有价值吗?
科技的每一个进步带来舒适的同时，也压缩了我们的生活空间，导致个人数据被侵犯、交易。对此，有人对数字化的未来充满了天真；有人对硅谷数字公司的独裁发出警告；有人更愿意掩耳盗铃地回到过去。
本书描绘了一幅充满希望的数字化时代的未来图景，同时客观冷静分析了以牺牲反思判断力为代价的、充满刺激和欲望扩张的数字化发展过程对文化、道德和政治能力的威胁，批判了德国政府反应的冷漠滞后，并探讨了创造充满希望的数字化时代的可能性措施。
有没有一份职业，是从死亡开始的呢？
这部豆瓣9.1分的韩剧《我是遗物整理师》带我们走进了一个“向死而生”的职业。
如果你曾经被这部电视剧所感动，那么，一定不要错过《遗物整理师》这本书。它是根据真人真事改编，韩国作者金完本身就是一名遗物整理师，有着多年的遗物整理经验。这本书既是一本作者职业生涯的回忆录，又集合了作者对死亡、生命意义的探讨，是不可多得的“死亡教育”丛书。
一上市就占据了韩国各大图书排行榜的首位，十天销量超36000册，被yes24网站评选为年度图书，说它2020年韩国现象级畅销书毫不为过。
在这本书里，你将跟随一个遗物整理师的脚步，进入一个逝者的世界。从他们的遗物中，和作者一起尝试拼凑出他们曾经的生活过往，幸福的、不幸的、悲伤的、无奈的......进而找寻生命的意义，存在的价值。
“双减“之后，教育往何处去？本书是著名学者鲍鹏山从事教育近40年的思考结晶，他从教育、教师、素质、经典和教材等五个方面，回应了家长和教育工作者的关注和焦虑，回答了：
教育的使命是什么？怎样做一个好老师？我们该向孔子学习什么？素质教育的定义与内涵是什么？“兴、观、群、怨”这四种精神为何如此重要？孩子为什么一定要读原典和经典？什么是好教材的核心因素？我们缺了什么？
书中指出既要重视知识传授与技能教育，更要重视唤醒孩子的生命力，提升其价值判断力和审美鉴赏力，使其成为一个有道德认知和社会责任感的人。
本书适合教育决策者、教师、家长以及所有关心教育事业发展的市民阅读使用。
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