可以说职业规划在国外教育中早就不是成年人的专利了，在国内青少年职业规划的概念其实也是最近几年才逐渐兴起的。
少年商学院创始人张华老师曾经应“脑洞大开职业学堂”之邀，在广州购书中心分享了从小对孩子进行职业启蒙的重要性和具体做法。
学院君整理了他当时的分享文稿，相信可以部分回答题主的问题。
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我以前做财经记者，采访了太多的中国商人和企业家，发现很多人在商业上很成功，但在对孩子的教育上很失败。
总想着有钱就能搞定一切，缺少陪伴，缺乏用心。我后来做了父亲之后，开始对儿童教育进行系统化的思考和研究，没想到转行了，创办了少年商学院。
到今天，我更加感触到真正的教育，不是把孩子送到国际学校或国外那么简单，最有效的启蒙或品格培养方式，其实是从小、随时随地让孩子接触社会，或者说，把社会上的许多场景变成孩子学习的场所。
我先讲一个故事吧 —— 一个开培训班的10岁男孩，他是我们在线“趣课题”实战营的学生，一次，我们布置了一个挑战，让孩子利用自己的“比较优势”做一件自己一直想做但没做的事情。这个孩子就开了个培训班。
他觉得，他的哥哥姐姐都在海内外名校，他自己特别热爱科学，还得过世界机器人奥林匹克竞赛中国赛区的银牌，而且爸爸是科技企业的老总，那么他很适合给其他同龄人讲讲怎么学好科学。于是利用周末做了这件事情。
他的招生方法很有意思——到小区管理处问到了居民年龄分布，然后再有目标地上门推销。报名率还是很高的。这个孩子懂什么譬如“精益创业”的大道理，但是他知道自己喜欢什么，然后就饶有兴趣地开干，我们提供了一个小的切入口让他勇敢去尝试。就这么简单。孩子有时，只是需要一个鼓励而已。
很多家长问，几岁时孩子的最佳职业期。可以看下面这张表——6-15岁，也就是小学到初中是黄金期。这个职业启蒙，不是去过家家，是真的参与到社会实践中去。
看了很多资料，我发现，在英国，很多父母从孩子六岁开始，就会特别认真地和孩子谈论什么是职业。
我们去年就针对少年商学院的朋友做了这么个调查——和孩子来一场职业对话，他最想做什么。500多个家长交回了答案，我们截取了一些，其实孩子们都对未来职业充满了向往和憧憬，只是我们怎么放大孩子的热情，推动孩子去做更多探索。
那么要怎么做呢？我们的一个主动是，从小，从一两岁开始，就要带孩子多旅行，旅行是最好的学习途径。但要注意一定要以孩子的视角看世界，而不是以自己的方式。千万不要觉得孩子太小，什么都不懂，什么也记不住。
6岁开始，多和孩子进行职业对话。是正式的那种，引导式的那种。呵护孩子的职业梦想，并通过一些小的事物，随时随地引导孩子去思考，能动手是最好的，因为现在很多家长太强调孩子有创意了，而我们一直以来，强调的孩子发现问题、解决问题的能力，以及动手能力的培养。
10岁开始，就需要引导孩子养成系统思考的习惯。我们重点讲美国中学的一个案例。下面是给12岁孩子做的一道题目：
我总结了一下这个流程：
1、要研究信息，包括自行车多少钱、相当于多少零花钱……
2、发现问题，我们不能向父母要钱，那怎么办？
3、找点子，自己有什么技能可以赚钱？
4、头脑风暴并寻找到解决方法，列出行动计划。
最后还要用短剧或者动手做模型去呈现自己的方案……这就是一种系统思考的思维方式。不是简单地告诉孩子职业的作用是什么、为什么我们要工作，而是让孩子自己去发现。
我们再说到加拿大。在加拿大中学，不打工是拿不到职业证书的。那里的高中生除了修完制定的职业规划课程，每个学期还必须额外参加300小时以上的体育活动，积累30小时以上的有薪工作经验或义工经验，才能获得高中毕业证书。
除了学校，家长可以做些什么呢？我们都知道国外很流行“带孩子上班日”，就是让孩子去自己工作的地方，体验一下父母的工作。现在国内也有很多人在做这件事情，但较多还是走马观花。我建议大家做一下下面这几步——这是少年商学院在线“趣课题”实战营的一次挑战——到父母工作的地方上一天班：
还有一周的挑战，是让孩子们亲自参与到制定假期旅行计划中去。下面是其中一个同学做的方案。这个过程的目的，是让孩子有主人翁的意识。不要觉得什么事情都是爸妈顶着，自己可以不和这个社会打交道，事实上，和社会打交道是一件很有趣的事情。
我要提醒大家，不要把职业启蒙这件事情外包给学校。家长就是孩子最好的职业启蒙师。我们在美国的一位朋友，一个老师，她和我说过一个故事，她和她家孩子一次在家看到蚂蚁，孩子才两三岁，但是看得非常入神。她就抓住机会和孩子讲了很多经济学的小常识，让一个两三岁的孩子明白什么是经济。
只要大人们有心，任何一件很小的事情，都可以成为社会化启蒙的好机会。我们经常取钱的ATM机也是，之前我们和一家外资银行合作，召集了全国的一些中学生，去重新改造我们取钱用的atm机。这群孩子为了完成这个课题，就要去银行参观，去街头采访，去了解银行里的各种职业（如下图）。
我讲到这里，大家应该可以看出来一些规律——其实，给孩子职业启蒙，要从生活的一些场景入手，围绕一个具体问题的解决，让孩子发挥自己主人翁的作用，自己去研究、去探索。
现在的孩子上了中学选文理迷茫，上了大学选专业困惑，出了社会找工作失落，这些问题通通都应该在孩子中小学的时候解决掉。孩子是缺少想法的，但他们需要有人去引导他们，把世界变成自己孩子的课堂，我们所做的事情，便是启发孩子亲手参与设计自己的未来。
最后，我给大家推荐一本书，叫《hacking your education》。这本书写的非常好，它教给学生，怎么样把生活中的所有场景变成学习的场所。比如说，哪怕你是个中学生，如果你想讲哪个大明星或者比尔盖茨，那就大胆去写邮件吧，但是怎么写邮件呢？这本书会教你。
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