谢邀。
吹牛谁不会。
我见过三级六级九级这样考的，然后拉得和一坨sh*t一样…我记得当时我好像还是六级，他已经九级了，是我妈同学的孩子，说是要来和我以琴会友…我开始还有点方，以为碰到李传韵2.0了，结果被我秒杀了…
考级不是目的，而是手段，不要把它作为学琴的目的，练好基本功比什么都重要。
====================2017.1.28==================================
被顶到主页了，谢谢大家支持，补充几点吧。
杨雪霏说过：“什么是神童？神童不是很小就会很难的东西的孩子。而是在他这个年级，拥有他这个年纪一般不会有的音乐理解力和表达力，那就叫神童。”
而一些家长或者是学习者，一味追求考级去学习乐器，然而考完十级，一扔，从此再不捡起。恕我直言，他们浪费了孩子的时间。如果学习音乐只是为了考级、炫耀，而不能让孩子慢慢沉淀慢慢理解音乐，从而享受音乐，那是一件极为可惜的事情。
我上文中说到的那位小朋友，当然现在也是一位大朋友了，左不过比我小三四岁。他是怎么考级学乐器的呢？
本人坐标上海，大家一般选择考上海音乐学院的考级和音协的考级。前者比较难，后者比较水。我和这个孩子都是考的上海院考级。上海院以前的考级曲目，有一整套完整的体系。若干音阶若干练习曲若干乐曲，每年一次考级，考生从中各选一首参加考试，考官可以让考生从任意小节开始，任意小节叫停。其实这些曲目，都是很值得练习的练习曲和协奏曲。但是慢慢的考级部门发现问题，一些孩子和家长，为了考级，一年只练一条音阶、一首练习曲和一首乐曲，其余的都没有系统训练，违背了考级的初衷。所以后面进行了改革，改为范围不变，但是规定曲目，考试前三个月告知考试曲目。
我考五级前还是前一种考级模式。导致这位朋友，总是为了应付考级而练琴。而且更可怕的是，他好好练这三条也就罢了，然而并不是这样。他的老师，会和考官提前“打招呼”，让考官放放水。为什么能够这样呢？因为上海院的考级，分为主考场和分考场，主考场在上海院，分考场在一些郊区的琴行或者单位，主要照顾到郊区的孩子奔波不方便。主考场是正儿八经的考级，而分考场这种地方，则是放水的重灾区，经常出现实力泄洪。我那位朋友，每次都去金山考场参加考试，找认识的老师放水，练习曲和乐曲只听前三行，他也只练前三行，这有多么可怕我就不说了。导致他现在也根本放弃了小提琴。
依稀记得小时候去上海院考级，一些考官真的非常认真。一对老教授，在我们临走时还不忘说一句：“小朋友们要好好练琴。”连考场外的调音人员都和我们感叹：“这两个教授是我们小提琴专业最好的老师。”也有每一首都从头听到尾的两位老教师，认真到安保人员都吐槽。也有碰到背不出谱子直接让考生背背清楚再来考的公事公办教授。
想到他们这种对于业余学生的态度，我们还有什么理由去水这其实并不是特别难的考级呢。
共勉。
