题主你好，申请本科的同学基本都没有太多室内设计或者艺术设计的基础，所以相较于研究生申请对于主题深度的要求和把控，本科作品集更多是展现你的创意和思维，所以大部分国外艺术院校，都允许学生提交不同类型的作品，例如绘画，雕塑，陶瓷等，并不限制学生提交申请该专业的相关的作品。
所谓创意和思维，其实更多是体现在表现手法、创意思维和调研中，即题主在作品集中要你表现手法多元、创意独到，在发现问题及解决问题的调研过程中，努力体现个人风格和独特的表现手法。下面康石石便与你细讲一下申请本科院校的作品集里应该包含怎样的创作内容，展现什么样的创作能力，才能打动考官成功申请顶级名校：
1. 观察力
虽然大部分院校都不会对作品集的表现形式做限制，但有些学校要求学生必须提交三到五个观察图纸，可以是风景、静物画、自画像、人物画和室内空间。学校希望透过学生的绘画先了解学生简单的绘画表达基本功力，观察力是培养设计思维和能力的一个重要环节。
国外院校艺术类本科生的第一年一般设置foundation 课程，也就是说，第一年的学习基本上是同样的基础课程，第二年才开始分专业的方向。在第一年的学习中，学生也可以有充足的时间提前了解该专业或者是否需要转专业。
国外的本科基础课跟中国的本科有些区别，国外的本科基础课是针对一些没有什么绘画基础的学生所设置的，而中国艺术类本科生在高中时期就经历了相对来说比较扎实的绘画基本功训练。
从国外本科的基础课程来看，除了绘画的准确性以外，学校同时要求学生提高表达的速度，大部分中国学生可以把物体画的非常像，但是速度相对来说就没有那么在意了。比如Coil drawing 练习（上图左一人体构图），就旨在训练学生在2-5分钟内快速构建出物体和形状来表达概念。所以，在观察力这块，题主可以尝试不同的媒体和方式，例如sketches, 水彩，丙烯，马克笔，或者其他拼贴式的方式来表达。
2. 洞察力&敏锐思考能力
在本科作品集的审核中，学校除了想要了解学生的基础视觉表达能力之外，更为看重学生对艺术设计的想法和兴趣。院校希望透过不同的项目，从中看到申请者思考的过程、调查能力的展现、以及设计概念的形成和表达。
院校特别鼓励学生多方面展示试行性的思维和思考维度。例如，近年来美国的RSID和Parsons 等名校在本科入学的时候要求申请者提交相关challenge的作品。这种Challenge 类型被定义为申请美国院校本科的独立命题，要求申请者根据命题提供作品。
提到这种独立命题，最让人印象深刻的题目应该是前几年RISD的“自行车”——这个曾经让许多中国学生措手不及的小挑战。
学生可以根据从规定命题里选择一个延伸思考维度来提出创意想法。院校希望这些命题可以打开学生的发散艺术思维，启动批判性思考，以及尝试多方面探索的能力。
再比如前两年Parsons Challenge 的独立命题：“在你的日常环境中探索某些被忽略的事物：可以是物体，地方，甚至是活动。可以使用任何的媒体解读你自己创造3幅原创的作品，并且附上250字的文字说明，请包含概念以及创意说明解析。”
院校希望从这些小挑战中发掘申请者的艺术敏锐度，看申请者是否能够从司空见惯的物体中看到不一样的视角，并能提出不一样的思考或者创作思路。申请者要能改变和打破固有的思维和表达方式，表现出在不同媒介中进行其他创作可能性的艺术天赋。
3. 视觉表达&可行性探索
作品集，顾名思议，就是不同作品的集合，用以呈现个人的特质和想法。作品集会包含几个不同类型的项目，申请者需要有组织且有创意地传达这些项目的设计重点和设计动机。往往考官对申请者的第一印象来源于作品集的视觉表达能力，也就是说优秀的排版能让考官有兴趣继续阅读下去，并且能提高申请者成功获得录取的几率。
清晰明了的信息表达，除了适当的字体大小和数字使用，题主还需要考虑读者的阅读逻辑以及对文字信息处理的疲劳接受度，做到张弛有度，让考官愉悦地浏览完整本作品集并留下深刻印象。
另一个作品集考察重点就是尽可能地呈现一些设计概念和设计过程中的可行性探索。
综上所述，室内设计的本科申请的要求比较宽广，申请者可以透过不同的途径来表达和呈现自己的设计才能和天赋，如果题主或者大家需要更具针对性的创作建议，可与康石石私信联系。
———————————————————
欢迎关注我的个人官方微信公众号（kang-shishi）
如有艺术留学、院校、专业、作品集方面的问题，可私信康石石咨询
