自制吐槽视频
以下为原答
一中狱友，不请自来。
直入主题（看出我身份的望不点破，不张扬，谢谢）
Ⅰ：生源
不管黄高堕落成啥样，他得到的生源一定是在相当程度上优于一中的，所以先不论其他的条件，黄高的学生大部分本来就具有一定的优势。
Ⅱ：师资条件
举个可能不是很恰当的事例，一中有组织竞赛的吗？不是说一定要搞竞赛，毕竟各校条件不同，学生的追求也不同，可这至少能一定程度的体现学校老师的水平。但这其实也没办法，毕竟高校出来的有多少愿意到咱这儿来教书啊，事多工资低，住房也不一定能保证，交通也不是很便利。
Ⅲ：监管方式
一周就在周六中午放2个小时假，叫它假，挺假的。放假太少的直接弊端就是一旦放假时间稍长，当事学生就容易找不到北，这和他们强调为什么要“富养女儿”是一个道理。从这段时间的网课学习中也可以稍见端倪，那些好像在学校里兢兢业业，勤勤恳恳的学生，回家后按剧本走的话应该是黑马逆袭，弯道超车啊，可为什么很多人却越学越差呢？我觉得其中有很大一部分原因就是他们缺少对网络的抵制力。当然，这些是对于那些内心本来是想上网，但平时被压制的同学，他们一旦在家长不在的时候上网，很容易步入歧途（对于那些平时就想方设法玩手机的同学此时更是忍不了），而那些平时适当接触网络的同学，由于先前已培养一定的自制力，就相对没那么容易着魔了。
Ⅳ：教学方式
这里就我个人及我一中同学的体验说一下，由于仅在黄冈同学的扯淡中了解过黄高的教学，为了避免有失偏颇，这里不作介绍，见谅（以下内容仅为我班实况，不代表一中所有老师，但不可否认的是，都或多或少沾点，甚至有过之而无不及，由于本人受害颇深，故篇幅较长，想看的就当故事看吧）
比如语文课。对于作业，我的老师其实是鼓励我们去抄答案来完成配套资料书的，虽说我也是第一次听说，但它实在是太香了，但以此为代价，我们要完成的量特别大，以致相当一部分的人需要额外找时间补，且不说分科后，就算分科前，在咱班，你要是敢在课外不刷题去做语文，班主任恨不得扒你一层皮。这就使得咱学生两面不做人，两面受气。于是许多人就在死气沉沉的语文课上做，这就使得课堂越来越“安静”，我们班的语文也基本上没离开过倒数（就是有一次人品大爆发考了第一）
再比如物理课。我直言不讳的说，我班的物理老师兼班主任，无论是作为老师教学，还是作为班主任教人，都很有问题，甚至就我个人而言，有点令人不齿。你有没有见过一个几乎每堂课都翻车的老师，教的还是物理这种难度较大的学科，别和我说什么培养个人思考能力，我要是那么厉害干脆别到学校来，自己在家学不香？还有每次点人回答问题，很多次明明是自己没跟上学生的思路，他就直接打断学生发言，撂下一句“又在这里乱扯”。为什么我知道他肯定是没听懂呢，不仅是因为发生了好多次这种事件，还有一次他点物理课代表回答一个他认为难的问题，结果课代表上课刷题没听，不知道讲什么，就看着黑板发挥，说完后很多人都憋着笑，因为虽然没弄错题，但回答的是错误百出，我一个班里倒数的同学都问我说他是不是说错了，正当我们好奇班头会怎么批课代表时，他又陷入了沉思，并叫课代表坐了下来。还有就是基本上每周都有一半以上的课（40min/节）会留出15~25分钟的时间让我们整理，虽然我个人觉得时间有点偏长，但也无可非议。只是一般的老师这段时间会做什么，改作业，写教案对吧，也有的会时不时下来巡逻一番，他就不同了，他竟然用教室的多媒体玩电脑！你可能觉得他是不是任务都完成了放松一下（其实我觉得无论如何教师都不应该在上课时间玩手机，更别说坐在讲台上玩电脑），我告诉你，完全不是，我们考试很频繁，几乎一周一次，他倒好，试卷让学生改，就连校内月考这种比较重要的考试，他也“一视同仁”，我不幸就是其中之一，我常常在想，凭什么，要我放下自己的作业，自己的学习任务，去给他争取时间去玩电脑。呸！我从小到大，真没见过这么混的老师。 再谈其作为班主任的“丰功伟绩”，我觉得他最大的问题就是这个人的性格根本不像老师。举几个例子：
1.他总是要求我们不能说“我不管什么什么”这种无理取闹的话，这话放在别处我就信了，可我读了三年，除了同学彼此之间开玩笑时说过，也就他自己到处逼逼赖赖，例子太多，看官可自行代入 身边不讲理的人。
2.经常性的在教室说脏话骂娘，说我们有的人是“有娘生没娘养的”“畜生都不如”“爹娘都死绝了”等等，关键是什么，关键是他可以在没有任何铺垫的情况下走上讲台开骂且不针对某个人，你能想象那种烦躁吧。
3.三句话不离钱。你偶尔说说外面的世界多精彩，以此刺激我们学习，我肯定是可以理解的。但拜托你能不能不要整天把你那些nb的同学吹的天花乱坠，不要天天提醒我们你在某某富二代家给他补过课，人家多有钱怎么怎么样的。人家nb和你有个鬼关系，要你天天宣传。还有就是明显的仇富，听到谁家开了个厂，天天针对人家；听到谁家当了个小官，天天针对人家，有意思吗，真是好笑呢。还有个同学家里人是务农的，条件有点困难，虽说他不认真学习的确是有罪，但你也应该在私底下去教育他啊，为什么要在教室去公开羞辱他呢，你是有优越感吗？这样做就目前看来完全没有作用，当事人甚至有点破罐子破摔了，所以到底是谁的错呢？
4.双标。我直说，他的女儿也在我们班，而且是由于他在一中任教的关系才进来的（一中再烂也算是个重点中学）。成绩我不说，毕竟底子不一样，可你个做老师的能不能一碗水端平。我印象深刻的一幕：某次月考，晚自习考语文（没错），考试前30分钟，教室已经开始躁动了，有几个人去上厕所，按规定来说，当时是不能去的，可因为是考试，值日生就没怎么管，前几批中就有他女儿。我在她去后也跟着我几个同学去上厕所，回来时，看到她们在门那儿等了一下才进去，我估计是老师来了，但看到她们没事我就没怎么慌。结果等我们到门口，他已经在那儿等我们了，劈头盖脸就是一顿骂，什么话脏就骂什么，说真的，我当时千万句nmsl到了嘴边，真没见过这么狗的人。还有一件事就是他女儿进班从不喊“报告”，不管有没有老师或是值日生。早起迟到？不存在的，别问，问就是请假。不说了，双标狗。
Ⅴ：学生个人
虽说我接触到的人可能比较少，比较片面，但应该也能说明一定的问题吧。本人有幸参加了黄冈中学优录考试（虽然落榜），这让我见识了黄高的志愿者们；高一去一中报到时，又让我见识了一中的志愿者。先说个和话题无关的，黄高的女生平均颜值比一中的要高，要是早知道，没准儿我当时会努力呢（我下贱）。同样是志愿者，一中的人还是培优班的，但面对工作的态度就明显不同，黄高的志愿者，在待机状态是不苟言笑的，在工作状态是细心热情的，而一中的志愿者，不排除也有认真的人，但大部分都是在抱团说笑，不知道是不是在骄傲于他们优于报到新生的培优班身份，这样给人的印象就很不好。而这其中可能就有这两所学校学生的区别。一中的学生，是各乡镇中学的佼佼者，虽然最顶尖的那部分已经去往武汉，黄冈，但那毕竟是少之又少，到了一中后，看到周围的二中三中等，他们不屑一顾，觉得自己就是这块地上最靓的仔，所以目中无人，甚至可以说是夜郎自大，所以部分人在教室会把自己当个人物，使得很多班都有一种彼此攀比啊，喜欢装b啊，甚至以认真学习为耻的氛围，看到谁认真做作业免不了一阵阴阳怪气，这种风气尤其在高一高二兴盛，高三也有，比如我班。而读黄高的同学是什么体验，参考阅读
闲聊了这么多，其实别看我光吐槽一中，吹黄高，就是因为我就读于一中，我才能肆无忌惮地吐槽他，不喜勿喷
