要强调，很多人对定义并没有理解正确。
百度百科：混合式教学，即将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学。通过两种教学组织形式的有机结合，可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。
很多人的解读是：结合“线上”+“线下”的教学。
其实正确的解读是：“线上”+“线下”两种模式的优势结合的教学，包括理论、资源、方法、环境的方方面面。
第一个把Blended learning翻译为混合学习的人，大概也没搞清楚，相对来说更恰当的翻译是：融合教学更为贴切。
为了大家看贴方便，我们还是叫混合教学吧。
其实，混合教学这种理念不算是新的理念，在上个世界60年代就有了，只是最早应用于企业员工培训，比如员工先看些资料、视频，然后集中在一起，研讨、实践、考试等。它的好处是时间灵活，节约成本等。但是企业里的员工学习意愿、自控力相对较高，这是很多在校的学生无法做到的。
我们现在也要搞混合教学的话，面临的问题还是比较多的，比如需要学校和个人较多的资源、精力投入，包括学生的学习愿意、学习方法与学习习惯等，都需要去引导、辅导、改善。
常规模式
一般来说，可以有以下几种模式，或者是更多的组合：
课程模式：网络授课+课堂教学
慕课模式：在线学习+翻转课堂
实践模式：虚拟仿真+现场实践
直播模式：在线直播+线下辅导
常见混合式教学方法与技术
