做这一行也不短了，说说我的看法。
创客教育的核心是什么，从字面上就看得出来，创客和教育，需要注意的是，这二者不是割裂的而是统一的。
首先来看创客，这个词包含创和客两个部分，创意为创造，创新。它其实包含的意思是要创不同，还得能实践。别人都要这么搞，你偏想那么搞，但是也能实现甚至更容易实现目的，这就是创；但是这个想法不能仅仅停留在脑子里变成一个idea，而是要实践做出原型，不论是什么层次的原型。其实说到底就是去实践自己的创意，从而产生它应有的价值。这背后其实还隐藏了一个很重要的点。试想，假设我已经做出了这样一个原型，可以更高效地实现其功能，那么我就自己悄悄摸摸的使用，不告诉别人，哪怕是最亲近的人都不说。这样的人是不是创客呢？显然不是，因为我们都不知道有这样的人存在，怎么能知道他是创客？所以说，还需要一点就是分享——他要把自己的产品或者原型或者idea分享出来，这样的分享会创造出更大的社会价值，创造者自己也会深切体验到其中的乐趣。（马斯洛需求理论，最高层次就是社会认同）综上其实就是三点：创造力、实践和分享。而这三点无一不是当代学生所欠缺的。
回到创客教育这件事上来，来有一个词就是教育。创客是定语，而教育才是主语。这就意味着我们在从事创客教育必须认识到一点，我们正在做的是教育事业，一切要以学生为中心。不能盲目追求科技的刺激酷炫而要从教育的层面去思考是不是适合学生。
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也真心希望有更多朋友关注创客教育和STEM教育等创新教育。
