意外翻到这个题目，没想到母校在知乎上也会有相关话题。
16年的题目我20年回答没关系吧
我个人觉得，在目前的条件下应该会有一些小进步，但不会有什么根本性的崛起。
永春一中的生源没多大问题，全县掐尖；师资力量也不差，校风积极向上，即使是在平行班也有还不错的学习氛围，这种环境下不出成绩压根没道理。
肯定成绩的同时也要看到存在的问题，曾经听蔡副说永春一中要成为“省内一流，全国知名”的学校（大概是这样表述吧记不太清了），现在的成绩挺好但和目标相比显然不够。首先我觉得永春一中的拔尖师资力量存在较为严重的短板。永春一中的教师有能力保证整体的升学率，但没办法把更多的学生送入顶尖高校。19年的高考成绩为例，虽然19年永春一中尖子生清北三人，本一率本科率和往届相比也大差不差，但我们要看到，这届的生源质量理论上是要好于往届的，首先没有了厦门四校联考抢人，首届初中部的直升班基本保住了全县最拔尖的生源。曾经听闻有关领导定目标要出7—8个清北，结果成绩与往届大致持平，这表明永春一中对拔尖生源的培养存在一个能力上限，即使给予了足够优质的生源，也难以取得突破。竞赛方面也是同理，每年大概会有2—3人拿到学科竞赛的省一等奖，然后会有若干省二省三，这个成绩很大程度上不是靠一中老师自己教出来而是靠学校砸钱砸出来的。永春一中的教师基本不具备竞赛教学能力，学校就出钱让学生出去外面培训班训练，或请其他学校牛逼的教师来短期授课。但这样比较大的问题就是外面的老师没法掌握好学生当下的实际水平，往往会出现授课难度与学生接受能力脱节的情况，水土不服，投入与产出并不成比例。
学校资源的投入方向有点问题，前几年斥巨资建设梅峰苑（一个花园）和梅峰书院（一栋仿古的房子）。如果说建设梅峰书院有一些校园精神文明建设上的作用，那个种了名贵树木的梅峰苑我实在不觉得对学校发展有太多的积极作用，在校门口新修的那个喷泉同理，我认为这属于无效的形象工程投资，小县城的学校资金本来就不如大城市的学校充裕，每一分钱都得尽量花在刀刃上吧。不过近两年感觉一中更加务实了，听说宿舍有了空调，翻新了实验楼，那个饱受诟病的长楼厕所据说也有翻新，上次回学校逛逛还看到了新装的公共饮水机。
疫情期间不方便回母校，和老同学大晚上在外面吃烧烤，聊到母校的时候还发现了一个问题，教师的收入水平不行。一中这几年新入职的教师档次有一定的提高，有211985的甚至还有硕士，但离职率也有提高。老教师的情况应该比较好一些，据说新入职教师在缴完各种税各种基金之后每月实际可支配收入不到三千（具体数字不知真假，但薪资低基本是事实），虽然说小县城消费低，但对于一名永春一中这种水平的学校的教师来说，这种薪水也确实过分了一些，县政府的公务员月薪都逼近一万了，县城的房价都七千一平了，两室一厅的房子月租都能上千，怎么着也得给五六千左右，人家才能比较体面的生活吧。
回到题主的问题上，我觉得吧，永春一中的硬件条件没大问题，该有的设备都有，随着学校的发展未来可以在慢慢添置一些能锦上添花的东西，能不能崛起关键还是接下来几年永春一中能不能培养出一支教学水平与其发展目标相匹配的稳定的教师队伍，以及和高水平教师队伍相适应的行政管理队伍。管理不行的话（个别领导爱出昏招也是令人无奈），教师没有尊严感和获得感，如果人家教学水平高的话那为何不跑泉州厦门，干嘛要留下来。优质教师的流失降低了学校高考成绩的上限，那受之影响最大的尖子生肯定想着往外跑（去年就跑了个中考满分的状元）。所以说，我觉得永春一中现在最应该做的两件事，一是拿出有足够诚意的薪水来招贤纳士，给予优秀的青年教师足够的尊严感和获得感，如果只给人家鸡的饭量却让人家像牛一样做事，那就是剥削。二是要调整一下行政管理系统，现在学校的管理团队和我毕业时是同一批，当时我感觉这批领导的做的是不错，但思维方式还是比较老，太重视“管”，有点喜欢一刀切。永春一中要更上一层楼的话需要有一批更加年轻、视野更加开阔、更加有理想活力的人来管理。曾经永春一中的校长据说是个只会请客吃饭的家伙，换了小书之后一中的成绩噌噌噌往上涨，这就是动能转换。当前这批人我觉得大概是在他们的能力范围内已经做到极致了，可功成名就，要再上一个档次，大概有必要换一个全新的发动机。
希望母校越来越好呀
高考后某巨骚学长的灵魂绘画
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